전체 글6 비고츠키 이론의 비판점과 시사점 1. 비고츠키 이론의 비판점 1) 유럽 우월주의 경향 비고츠키 생전에 러시아 사람들은 유럽의 문화를 동경했습니다. 특히 프랑스 문화가 다른 문화에 비해 우월하다고 여겼습니다. 비고츠키도 이 영향을 받아 문화 사대주의적 경향이 있었습니다. 그 중에서도 다른 민족의 문화에 비해 유럽의 문화적 도구와 정신기능이 우월하다고 믿었습니다. 2) 생물적 인지발달의 설명 배제 비고츠키 이론의 가장 핵심은 개인의 인지발달에서의 사회문화적 영향력의 강조입니다. 그래서 비고츠키는 생물적 인지발달에 문화가 미치는 영향에만 초점을 맞추었습니다. 그러나 생물적 인지발달에 대해서는 언급을 하지 않았으며 분명히 설명하지도 않았습니다. 또한 문화의 영향을 받은 인지발달에 생물적 인지발달이 미치는 영향에 대해서도 설명하지 않았습니다. .. 2023. 2. 23. Vygotsky 인지발달이론의 개념 1. Vygotsky의 인지발달이론 Vygotsky는 아이의 주변 환경이 인지발달에 큰 영향을 미친다고 주장했습니다. 즉, 사회문화적 영향력을 강조합니다. 자신뿐만 아니라 주변에 있는 사람들과의 상호작용을 통해서 인지가 발달한다고 설명했습니다. 그렇기 때문에 어렸을 때부터 아동의 사회관계를 중시했습니다. 이는 개인의 내면에서 인지발달이 시작된다는 Piaget의 이론과 상반되는 것으로, Vygotsky는 인지발달의 사회적 기원을 주장하면서 인지발달은 사람과의 상호작용을 통해서 일어난다고 가정했습니다. 2. 근접발달영역(ZDP; Zone of Proximal Development) 근접발달영역은 실제적 발달 수준과 잠재적 발달 수준 사이에 존재하는 영역을 말한다. 실제적 발달 수준은 현재 아동이 스스로의 힘.. 2023. 2. 11. 피아제 인지발달론의 비판점과 시사점 1. 피아제 인지발달론의 비판점 첫 번째 비판점으로는 감각운동기와 전조작기에 있는 아이들의 인지 능력을 너무 낮게 평가했다는 점입니다. 사실 그 시기에 있는 아이들의 인지 능력은 더 높을 수도 있다는 것입니다. 최근 연구들은 전조작기 아이들의 인지 능력을 설명하는 세 산 모형 실험과 보존 실험을 비판하고 있습니다. 최근 연구들에 따르면, 피아제가 아이들에게 수행하도록 한 과제와 질문이 너무 어려웠다는 것입니다. 보존 실험을 진행할 때 질문을 좀 더 쉽게 바꿨다면 아이들은 보존 과제를 수행할 수 있었을 것이라고 주장합니다. 또한 세 산 모형 실험에서 산이 아니라 아이들에게 친숙한 장난감을 가지고 했으면 위치에 따라서 다르게 보이는 모습을 설명할 수 있었을 것이라고 주장합니다. 감각운동기에 있는 아이들의 대.. 2023. 2. 11. 피아제 인지발달론의 마지막 두 단계 1. 피아제 인지발달론의 4단계 피아제가 주장한 인지발달이론에는 4가지 단계가 있습니다. 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기가 그 4단계입니다. 이번 글에서는 마지막 두 단계인 구체적 조작기와 형식적 조작기에 대해서 살펴보도록 하겠습니다. 첫 두 단계인 감각운동기와 전조작기는 이전 글을 확인해 주시기 바랍니다. 2. 구체적 조작기(concrete operational period, 7~11세) 구체적 조작기에는 인지 능력에 극적인 변화가 일어나며 아이는 논리적이고 체계적으로 사고할 수 있게 됩니다. 구체적 조작기에 있는 아이에게 두드러지는 특징으로는 보존 과제 수행 가능, 탈중심화, 유목화, 서열화가 있습니다. 먼저 전조작기에 있는 아이와 가역성의 개념을 획득하여 변화가 일어나기 이전,.. 2023. 2. 9. 이전 1 2 다음
